招生信息

旺海综合实践课程介绍

旺海综合实践课程的总体设计符合学校的教育教学特色，符合学生各学龄段的特点和知识需求。设有科普类、动手类、益智类、运动类、阅读类、艺术和美术、书法等六大类，40余个课种，最大程度地为学校课堂教学做到了有效补充。

在科普类课程中开设了神秘海洋、神秘地球、野生动物、世界地理等课程。对学生们视野的开阔特别是高年级的学科学习起到了积极作用。

在阅读类课程中针对不同学段，开设了成语故事与表演、诗文与绘本、阅读与表达等课程。还有运动类的武术和健美操、动手类的航模和手工、益智类的围棋和象棋、艺美类的舞蹈和美术及软硬笔书法等。

看似繁多的课程类别，我们在设计课程时为使各科形式独立的课程能够在实施中相互关联，颇费了一番思考。比如在“端午节”期间的课程我们会这样安排：生活英语课介绍各地的节日；地理课讲汨罗江；诗文课介绍屈原和《离骚》；历史课讲伍子胥；民俗课讲吃粽子、挂菖蒲；航模课做船模；手工课折纸船；美术课画龙舟；体适能课用弹力绳操（动作）模仿划龙舟等。

这样的课程设计使学生们通过330的课程实践不仅掌握了知识学会了技能，更重要的是通过课程使学生们对学习本身产生了极大的兴趣，知道了知识的重要，学会尊重知识，做到了乐学、爱学。

旺海“社会大课堂”最大限度地巩固学生了的优势，改善和弥补学生了的不足；最大限度地使学生的学习具有针对性、目的性；最大限度地发挥学生的自主空间。使学生在学习过程中学会团结，乐于合作；认识奋斗，乐于努力；了解责任，乐于担当。

    意义：发掘学生兴趣点，为学生的特长发挥寻找正确方向，为学生可持续发展奠定坚实基础。

    目的：认识世界，学会生存；认识事物，学会创造；

    认识伙伴，学会合作；认识书本，学会学习。

课程介绍

    一、  科普类

 1. 神秘地球

 本课程涉及科技新知、地球奥秘、地球的形成、 山脉陆地、海底世界、宇宙奥秘、远古生物、自然现象、未解之谜 ...带你了解我们生活的世界。

 2. 神秘海洋

 本课程涉及海洋形成、海底的生物、海洋运动产对地球产的影响。一起观察、发现，了解和体验神秘的海底世界。

 3. 野生动物

通过老师生动的介绍，和我们自己动手探索，了解指生存于自然状态下，非人工饲养的各种哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、软体类及其他动物。了解野生动物特征、生活习性。了解由于物种自身的原因、环境发生剧烈变化或受到人类活动的影响而有濒临灭绝危险的野生动物物种，发现自然生命，保护生命。

 4. 世界地理—国家

国际化视野是首都教育的一大特点。通过了解各国的地理、历史、风土人情，激发探索精神，培养广泛兴趣。教授内容使用双语，对课堂英语学习奠定基础。

    二、动手类

    1. 中国象棋（430）

中国象棋在中国有着三千多年的历史，二人对抗性游戏的一种。由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。是我国正式开展的78个体育项目之一。古时候象棋被列为士大夫们的修身之艺。现在则被视为是怡神益智的一种有益身心的活动。有着数以亿计的爱好者。它不仅能丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。学习象棋让自己更智慧。

    2.围棋（430）

围棋起源于三四千年前的中国，由黑白二色棋子围而相杀进行对弈。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中大脑得到不间断地锻炼，变得灵活聪明，使计算能力得到提高。围棋能有效地培养高度的注意力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，使解决问题的能力大大提高。围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局，棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。常下围棋的人大多有临危不乱的镇定心态，谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度。

    3.航模（430）

以模型制作为载体，航模、舰模、城市建筑等模型制作过程体验。在这个课程学习中，选择孩子们最喜欢的实践动手模式，分为四个部分，用学习了解，发现归纳，动手制作，汇报评价的学习过程。在一个个有趣的实验和制作中提高创新实践能力。

    4.手工折纸及工艺制作：

通过手工折纸，可以帮助学生建立几何物体的概念，认识空间方位。

让学生在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高操作能力。折纸可以促进智力的发展。每一种折纸，都是一种物体的空间造型。学生在折纸时，想要完成某个图形，就必须动脑思考，积然后反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。折纸可以在一定程度上锻炼学生的意志，培养孩子一丝不苟，沉着稳重，持之以恒的性格。

当学生成功地完成一个折纸造型后会有很大的成就感，从而享受自己的劳动成果，增强自信心。

在课程的提高阶段折纸还会与造型、绘画结合，激发学生的创造性。

三、  益智类

   1.魔方：

魔方，又称魔术方块。魔方是一种可以帮助学生增强空间思维能力的运动；是一种手、眼、脑配合的运动。玩法是将打乱的立方体通过转动尽快恢复六面，成单一颜色。通过对魔方的学习和练习，培养学生的动手能力，锻炼手眼协调，增强记忆力，提高判断力，希望能通过魔方练习使学生们爱上思考和钻研。

    2.速叠杯

速叠杯，一项手部极限运动，亦称为飞叠杯，为凸显其运动性，于2010年统一名称为竞技叠杯。是一项比试手速、挑战时间、挑战自己的新兴运动。“更高、更快、更强”即是奥林匹克运动的宗旨，也是速叠杯的运动追求，每一位选手在叠杯过程中，挑战更高难度，比拼更快速度，不断变强，突破极限，正是这项运动的精神。

速叠杯有3-3-3、3-6-3、及双人玩法。除了可以训练手眼脑协调能力和灵巧度，提升注意力，增强团队合作意识之外，它还能使身体两边均衡发展，刺激大脑尤其是右脑的发育。

    四、运动类

    1.少儿健康体适能

带领孩子们通过学习科学的检测手段，学会了解自己的身体，在教师的帮助下学习制定科学的健身计划且实施和监控锻炼效果。并学习用体适能的观念带领家人做训练。

    2.武术

中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存和发展，承载中华儿女基因的魂。止戈为武。武，是拥有维护自身安全和权、益的实力。我们修习武术是让我们从身到心得到提升，具有安然自胜的实力。从小学习武术，强身健体，领悟人生，传承武术文化。

    3.健美操

健美操是一项集形体美、健康美、节奏韵律美、构图美以及诗性内涵为一体，是培养气质和文化修养的运动。既是艺术也是体育运动项目，是艺术与运动、力与美的结合。通过身体的练习，塑造美的形体，从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的，并可以把这种美得享受传授给他人。

长期进行健美操锻炼，能够增进健康，增强体质，改善体形体态，充分满足学生的生理、心理需要，进一步促进学生身体正常发育和功能发展；调节心理活动，陶冶美好情操，提高神经系统功能，培养顽强的意志品质。健美操是以人体为对象，以健美为目标，以肢体锻炼为内容，以艺术创造为手段，融体操、舞蹈、音乐为一体。

    4.板羽球

又名"三毛球"，是以木板拍击羽球的一种球类运动。比赛方法与羽毛球相似，容易控制，对场地限制较小。板羽球也有相应的各级竞赛交流。非常适宜小学生学习，培养孩子的锻炼意识，养成热爱锻炼的好习惯。

    5.跆拳道（430）

跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，使肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强体力和柔韧性。知礼，增强道德修养，克己礼让、宽厚待人。启智，跆拳道可给大脑许多良好刺激。套路练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，提高协调性，非常利于发展儿童的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。育心，孩子们还要主动想办法克服困难，锻炼了意志，培养了勇敢精神，学会了对人、事、物的正确态度。培养顽强、果断、自信、坚毅的品质意志。

    6.合气道（430）

 合气道一种以巧制胜的武术。合气道训练有极强的健身价值，使身体各方面的素质得到全面的提高。同时还可以全面锻炼心理素质。通过训练可以在心理承受能力、心理的稳定性、自信心等方面得到很好的提升。另外，通过合气道的训练，可以很好地培养人们的自我保护意识和自我保护能力,最大限度地减免可能受到的伤害，人们可以得到有效的自卫技能,化解他人的攻击。合气道不仅是身心素质的锻炼，更重要的是在思想修养方面。可以使自己的心境更加平和，更具爱心，可以塑造正直、仁爱、平和、自信、外柔内刚的人格。从而使自己在生活和工作中能够更好地处理事物，帮助自己获得成功。

合气道讲究以巧制胜，以柔克刚，不要求练习者拥有很大的力量,适合少儿练习。

    7.足球—智慧的运动

集身体素质、团队意识、阳光心态、大脑思维培养于一体的运动形式之一—足球。我们开发了游戏与技术训练、大脑思维开发于一体的训练体系。培养孩子的运动能力、学习一些身体活动技能，培养足球兴趣、激发运动激情，培养终身锻炼意识。同时，在脑力思维训练方面进行有效的引导，把空间感知力、注意力控制、注意力分配、注意力迁移、创造力激发融入活动之中。

    8.掷鞠夺旗

掷鞠夺旗是通过掷鞠的投掷击中对方使对方人员减少，同时在进攻中安全躲避对方攻击，达到成功夺旗的目的；掷鞠夺旗是一种通过团队合作及体力和智力于一身的新兴比赛；这是一项需要个人技术与团队战术配合的运动项目。

掷鞠夺旗不仅能提高移动速度，发展上下肢的爆发力，通过躲闪增强身体灵活性；同时还锻炼了大脑的应变能力、判断能力、对时机的把握能力。通过团队对目标的树立和坚持、对胜利的渴望达成的高度统一，在比赛中展现的团结协作、坚忍不拔，甚至为了团队胜利的自我牺牲精神。

    9.陆地冰壶

陆地冰壶是一个以团队为单位在平滑地面上进行的投掷性竞赛项目。通过让本方冰壶停在预先设定好的位置，或将对方冰壶击出，达到制胜的目的。陆地冰壶是一种通过团队合作及体力和智力于一身的新兴比赛，是一项需要个人技术与团队战术配合的运动项目。

陆地冰壶动静结合，注重技巧，对体能没有过多要求。但是会锻炼参与者身体的柔韧性和协调性及对力量的控制能力；同时锻炼了大脑的应变能力、判断能力、对时机的把握能力。通过团队合作，对目标的树立和坚持、对渴望胜利的高度统一，在比赛中展现的团结协作、坚忍不拔，甚至为了团队胜利的自我牺牲精神。

有人把冰壶称作“冰上国际象棋”，陆地冰壶除场地外最大程度继承了冰壶的运动属性，这一比喻很好地诠释了陆地冰壶的神秘与高雅。

    五、阅读类

    1.诗文与绘本

从古文诗歌欣赏入手，把诗与画结合，以孩子们喜闻乐见的形式，用画笔进行故事记录，学习和创编。最终形成个人（家庭）、班级甚至学校的绘本故事集 。也可根据不同年级的需要进行专题学习和绘本制作。

    2. 经典阅读与表达（写作）

常念为经，常数为典。经典之所以经得起重复是因为它的内涵，人们每重复它一次都能从中开发出有用的东西。我们都知道，“取法其上，得乎其中。取法其中，得乎其下。”学习经典，领悟其意，学会表达。通过对经典的阅读提高口头表达和书面表达的能力。

    3.汉字演变

《看汉字》“从字到人”。中国的汉字历史悠久，文化、思想深入其中。带着孩子们领略汉字的发展，文化的变迁，激发对中华传统文化的兴趣，体验汉字的学习方法，提高阅读兴趣。

    4.成语故事与表演

一个成语 一个故事、一个成语一段历史、一个成语 一种智慧。通过讲故事、学历史，明智慧。将中华传统文化和道德精神渗透其中。学习方式有趣多样，成语接龙、成语运动游戏、成语棋，角色扮演。在学习丰富文化内涵中，传承民族文化。

    5.小主持人（430）

语言是生长在身上的一门技能，孩子们自信的表达永远是家长们的骄傲！想让孩子平时能说并且有条理，能表达且张弛有度，收放自如，能够不再沉默勇敢自信的展示吗？来参加小主持人培训，让自己学会表达，学会展示，勇敢自信。

    6.生活英语（会话）

语言最重要的功能就是交流。在交流中我们要知道如何开始一个对方感兴趣的话题，回答别人的提问，自然、流畅地完成一个对话。本课程选取了生活主题，在真实的场景中，用最地道的表达和最纯正的英语，带你谈论日常生活、学习的方方面面。提高英语口语表达的胆量和能力。

    7.台词表演（430）

包括气息声调训练、语速的调整与控制训练、音调的控制训练及吐字力度。通过学习一些诗词歌赋的朗诵和模拟一些电影台词的练习不断增强学生对台词的把握能力，从而提高语言表达水平。同时根据场景细心体会角色的心理活动。

    8.经典诵读课程介绍

   中华民族拥有几千年的灿烂文化，中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。以《三字经》、《弟子规》等优秀经典篇目为主，以《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”为基础篇目，再选择唐诗宋词中的经典名篇，根据不同年级学生的不同年龄特点选择不同篇目、内容的传统经典作品，本着从易到难，从少到多，分级段循序渐进地引导学生领略中华传统文化的博大精深。传播经典文化，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去，让中华经典文化铭刻在每一个孩子的心灵深处，让每一个孩子一路书香，健康成长！

    9.新闻基础与新闻写作课程介绍

    新闻每天都在我们身边，但是学生对之了解甚微。此门课程在于培养学生生活中的敏感度，正确理解和掌握新闻采写的基本理论、基本概念、基本观点，培养学生识别和发现有价值新闻的能力，掌握基本的采访方法和技巧，熟悉基本新闻体裁的特点和写作要求，具备新闻写作的基本技能。在此基础上，锻炼学生独立、从容地完成一些采访活动与写作任务，从而开拓学生视野，丰富课余生活。

    六、艺术、美术、书法类

    1．创意美术（430）

通过开启全脑功能的科学训练方法，秉承促进学生多元智能全面展的教育理念。通过“游戏+实践+想象=创意”的手段，以变化多端的思考方式，激发孩子们自由的表达，在我们的创意绘画过程中，激发孩子的全面智能，随着循序渐进及由浅入深的艺术创意学习，培养孩子的品鉴力、发现力、创新力、表达力、感受力、思考力。

    2. 电影与欣赏

通过典型类型的电影，分享电影表达美的艺术手段，学会体会电影音乐的作用，学会故事表达的方式（台词、表情及肢体语言），学习主题表达的拍摄手段（摄影）。一起编故事、演故事。

    3.儿童简笔画

简笔画的学习是使学生从形象思维向抽象思维转变的过程。通过对图像的认识和了解来认识事物特征，培养审美意识，提高审美能力。 学生的绘画过程实际是观察（眼）、思考判断（脑）、实施（手）的过程。由最初的实物到听故事再到自己创编故事（讲），都会通过简笔画表达出来。

    4.油画棒

油画棒是一种固体颜料，是有趣的绘画工具，学生可以直接握笔作画，方法简便容易掌握。油画棒的表现手法灵活多样，有厚涂法、薄涂法、映衬法等。学生在绘画时可以从一支支油画棒的更换使用中，体会到色彩的微妙变化，激发孩子们的绘画兴趣，充分表现自己的欲望。

油画棒静物画既不会出现水彩画中把握不住的易“焦”、易“枯”等现象;也不会有水粉的“灰”“粉”等现象的出现。所以容易画“象”，符合这低学段学生的“写实”追求。

    5.书法（软硬笔430）

书法学习需要脑、眼、手全身心的投入，能使学生提高专注力，培养耐力和自信心。同时开发想象力和创造性思维能力，培养协调性。学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好。提高人的整体能力和个人修养与文化素质。写字是小学生的基本技能，从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

书法能够激发学生的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，有助于学生思维能力的全面提高。

    6.中国舞（430）

舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。舞蹈是无声的语言，学生会依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。学习少儿中国舞有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质；有利于提高少儿身体素质，增强形体与气质美感；有利于培养少儿良好的审美感觉。

　　学生可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。

    7.葫芦丝（430）

葫芦丝因其音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带等特点，受到广大中小学生的喜爱。学葫芦丝和学音乐知识融会贯通，由于学习成果易显，易于激发孩子们的音乐天赋。

    8.泥彩陶艺：（430）

学习传统工艺手法，体会和创造现代美学的实践。在玩泥的过程中释放心灵，创造美的器物，表达美的情感。

9.民乐与欣赏

    教育部把器乐教学列为中小学音乐教育的重要内容，其目的是提高学生的审美情趣，加强学生的民族意识，提升民族情感，振奋民族精神。课程从民歌的产生、发展、体裁以及具有的基本特征来分析讲解。使学生们了解到我国民歌的历史悠久、内容丰富、种类繁多、韵味各异，从而使学生产生学习探究的兴趣。通过让学生查资料，看图片，讲故事等多种方法了解中国的少数民族音乐和他们独特的乐器，在课上交流，欣赏各民族独具特色的音乐，感受其魅力。

    10.小钟琴（430）

小钟琴是一种有高音的打击乐器，共有16个音，具有音色优美、简单易学、演奏方式丰富灵活等特点。非常适合低龄段学生学习。锻炼学生的视觉、听觉，手眼配合的协调能力，记忆力和专注度，培养学生的合作与创新。

    11.指尖艺术——衍纸（430）

学习用多彩的纸条创造神奇的花的世界，装扮自己的生活空间。培养动手实践能力和想象力，激发生活审美情趣。学会美化生活。

    12. 礼仪课堂

礼仪，传达着尊重，也暗示着标准；文明，无处不在；礼仪，无时不在。文明礼仪就是好的习惯！荀子曾曰：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

    礼仪使表示尊重、敬意和重视的一套社会规范和基本道德准则。具体体现在礼貌、礼节、仪表、仪式、语言、风度、气质、形象作风上。其表现形式为谦虚恭敬的态度，整洁高雅的仪表，幽雅得体的举止，文明礼貌的语言，恰如其分的仪式等。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和习惯养成。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是学生个人及学校的风貌！更是社会及国家的风貌！

    待开发课程

    1.方寸之间看世界：（体育与邮票）

 邮票不仅充当邮资，而且是一种精美的艺术品，深受国内外收藏家、集邮爱好者的青睐。邮票内容丰富，制作精美，设计考究，不仅能使我们开阔视野，增长知识，而且能够激发我们爱国热情。邮票就像一条宽宽的纽带，把我们的视野和历史文化、风土人情、名人轶事紧紧联系在一起。透过这小小的卡片来沟通感情、交流思想，透过小小的邮票，从这方寸之间了解缤纷的世界。通过了解邮票了的故事，设计邮票的常识，培养兴趣，学习绘画设计。

    2.手鼓

手鼓是鼓中的一个大类别，是一种打击乐器。各地、各民族称谓不同，制法也稍有差别。手鼓易于表现欢快的情绪，学习手鼓符合孩子们喜欢敲敲打打的天性，在学习中有效引导，变无意为有意，学习打击乐，培养节奏感。激发审美情趣和学习音乐的热情，通过学习和表演，培养阳光心态。

    3.火漆印和火漆封：

    通过火漆印章和火漆封缄了解邮政的发展史。课程中融入规范书写格式、书面表达及初级物理知识和安全常识。

    4.辩论选手：（培养评论选手）

    通过观摩、感受演讲、辩论活动，分析研究演讲、辩论范例，从中获得经验和教训等实践活动，提高学生的口语交际能力，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高思想文化修养。

    5.空竹：（技巧和展示）

    空竹以竹木为材料制成，中空，因而得名；清代曾与空钟混称，俗称响葫芦；抖空竹，不仅锻炼身体，还可以使更多的人感到乐趣。空竹的玩法有许多种，一起来学习、锻炼吧。会促使你更强健、更自信。

    6.风筝：（制作、彩绘、技巧和展示）

    风筝是中国人发明的，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年有成,是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。风筝源于春秋时代，至今已2000余年。风筝多用于祈福，也有传递消息之用。学习制作风筝，培养孩子的动手实践能力，激发创造力。在学习技艺的同时，了解民族文化，传承民族文化。

    7.中国古代服饰：（彩绘、制作、剪裁、展示） 

以上课程的内容和长短都可以以学校的特色和需求进行调整。内容设计可以符合学校的文化特色要求。课程的学习也多以活动、实践、模拟、练习等生动的学习形式出现。激发学习兴趣，丰富学习体验。有效地补充课内需求。

    新课程介绍

    国防知识

以国防常识为主使学生了解和掌握诸如国家领土、领海、领空的一般涵义；以及我国武装力量知识，如人民解放军、武警部队、民兵和预备役部队等军兵种知识；武器以飞机、舰船知识为主，展示我国的国防力量，从而产生民族自豪感。

    中国地理

主要介绍位置、面积、疆界及海洋，以自然资源、自然风光及人文景观为主，以地形地貌为辅。激发学生爱国热情。

    神奇的植物

了解世界及我国不同的神奇植物，分清利害。从健康、环保角度，了解人与植物的关系。使学生开阔眼界，增长知识，同时激发学生了解自然探索自然，热爱自然热爱生活。